合肥市宿幼教育集團：探秘智慧教育 解鎖AI幼教新范式

在人工智能與教育深度融合的浪潮下，幼兒教育正迎來前所未有的變革機遇。為深化科技啟蒙教育實踐，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)，2025年4月20日至21日，合肥市宿州路幼兒園教育集團教師團隊奔赴杭州，兩天的研修以“嵌入式環(huán)境+AI賦能教育”雙主線展開，揭開科技與幼教深度融合的實踐密碼。

以科技基因重塑教育生態(tài)

�？低�視幼兒園與大華幼兒園作為企業(yè)嵌入式園所的典范，將“父母即課程資源、技術(shù)即成長環(huán)境”的理念發(fā)揮到極致。通過園長的介紹和環(huán)境的參觀后，我們直接感受到，工程師父母的職業(yè)專長直接轉(zhuǎn)化為鮮活的教育資源，讓問題解決過程成為最生動的STEAM課程。園所管理更深度融入企業(yè)技術(shù)基因：人臉識別安防系統(tǒng)、自動體溫監(jiān)測終端、物聯(lián)網(wǎng)電子臺賬等模塊無縫銜接，既保障安全又極大減輕教師行政負擔。這種“家庭-園所-企業(yè)”三位一體的教育模式，不僅讓科技啟蒙自然生發(fā)于日常生活，更構(gòu)建了獨一無二的互助學習社區(qū)，父母是課程共建者，技術(shù)是成長陪伴者，而孩子，則成為面向未來的“原生創(chuàng)新者”。

以智能工具回歸教育本真

講座以“技術(shù)為教育賦能，而非替代”為核心理念，系統(tǒng)闡釋了AI在個性化學習、家園共育、教育評價等場景的應用。教師們收獲頗豐，我們深刻領(lǐng)悟到：“AI的真正價值在于解放教師生產(chǎn)力，讓教育者回歸‘育人’本質(zhì);科技不是冰冷的工具，而是激發(fā)幼兒好奇心的‘隱形伙伴’。”在科學展示課當中，我們也驚喜的看到，教師對于孩子科學探索精神的極大重視，放手給與孩子空間和實驗的機會，這些都值得教師學習。當杭州的嵌入式幼兒園已用AI重構(gòu)教育生態(tài)，我們愈發(fā)清晰：未來的競爭不是技術(shù)的競賽，而是幼兒教育者視野與格局的較量。

合肥市宿州路幼兒園教育集團此次杭州研學之行，正是以“科技向善”為錨點，重新校準教育的航向。在這條路上，沒有終極答案，只有永恒追問：在時代的潮流下，作為幼教人應該怎樣培養(yǎng)孩子的科技知識素養(yǎng)，助力孩子成長?這場探索剛剛開始，但宿州路幼兒園教育集團已邁出堅定的一步：以科技為翼，守護幼兒無限可能的未來。

(江凡  孫源 王簡 陳希 高潔)