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合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園:AI賦能學(xué)前教育 科技助力教育創(chuàng)新

2025-05-06 19:34:40 來(lái)源:   編輯:曹凌   

由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)幼兒教育裝備分會(huì)主辦的2025年全國(guó)名園長(zhǎng)教育大會(huì)在國(guó)家會(huì)展中心(天津)拉開(kāi)帷幕,合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園教師團(tuán)隊(duì)2025年4月25日至26日赴天津參加由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、幼兒教育裝備分會(huì)主辦的“新時(shí)代、新征程、向未來(lái)”2025年名園長(zhǎng)大會(huì)。

深入了解學(xué)前教育相關(guān)的新教育裝備、新教育技術(shù)和新教育理念,探索人工智能技術(shù)與幼兒教育的深度融合路徑。4月25日下午,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)參訪了天津市知名幼兒園,了解園所因地制宜改造游戲場(chǎng)地,利用空間布局引導(dǎo)幼兒自主取放材料的典型經(jīng)驗(yàn)。該園所以幼兒當(dāng)下感興趣的內(nèi)容或熱點(diǎn)話(huà)題,通過(guò)環(huán)境呈現(xiàn)問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn),支持幼兒的學(xué)習(xí)和游戲。孩子們?cè)谟螒蛑蟹e極主動(dòng)、分工合作、大膽探索,精彩的游戲場(chǎng)景吸引大家駐足欣賞、交流分享。

4月26日上午,北京師范大學(xué)教授劉焱博士在《新時(shí)代學(xué)前教育的新征程》主題報(bào)告中表示:“AI不是顛覆傳統(tǒng)的洪水猛獸,而是放大教師教育智慧的‘超級(jí)顯微鏡’。”其通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)與AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教育邏輯,提出“技術(shù)工具服務(wù)于兒童深度探究”的核心準(zhǔn)則,引發(fā)全場(chǎng)對(duì)“人文溫度與科技效率平衡點(diǎn)”的思考。合肥市直屬幼兒園團(tuán)隊(duì)認(rèn)真聆聽(tīng)與記錄,積極學(xué)習(xí)前言教育理念,與千余名教育者共繪學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。此次大會(huì)以專(zhuān)家學(xué)者和園長(zhǎng)教師之間多維度交流研討、多視角經(jīng)驗(yàn)分享,重點(diǎn)圍繞“新時(shí)代學(xué)前教育的新征程——兼談人工智能時(shí)代學(xué)前教育的‘守正’與‘創(chuàng)新’與學(xué)齡前兒童教育行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新”,了解AI技術(shù)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型,基層幼兒園保育教育實(shí)踐中鮮活有效的經(jīng)驗(yàn)案例和發(fā)展趨勢(shì),共同探討促進(jìn)教玩具研制與技術(shù)應(yīng)用水平提高,助力托育服務(wù)建設(shè),推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

4月26日下午,與會(huì)教師參觀了第85屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)及幼教裝備展位,沉浸式體驗(yàn)AI晨檢機(jī)器人、AR體感課程系統(tǒng)等智能教具,剖析“數(shù)據(jù)追蹤幼兒發(fā)展”“智能游戲化評(píng)估”等應(yīng)用模式。此次展覽集中呈現(xiàn)的AI、VR、互聯(lián)網(wǎng)三大技術(shù)集群,正在重構(gòu)學(xué)前教育的“教—學(xué)—評(píng)—研”全鏈條生態(tài),教育價(jià)值層的核心突破在于:技術(shù)不再是孤立工具,而是通過(guò)“數(shù)據(jù)流—教育洞察—行動(dòng)優(yōu)化”的閉環(huán),推動(dòng)教師從經(jīng)驗(yàn)型照護(hù)轉(zhuǎn)向證據(jù)型教育決策,使因材施教真正落地于學(xué)前教育起點(diǎn)。通過(guò)此次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),構(gòu)建“幼兒行為數(shù)據(jù)圖譜—教師決策支持系統(tǒng)”管理閉環(huán),開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越地域的教育對(duì)話(huà)。“互聯(lián)網(wǎng)+教具管理系統(tǒng)”等創(chuàng)新方案,更揭示了未來(lái)幼兒園“全域感知—智能響應(yīng)”的智慧教育圖景,技術(shù)賦能正從單一教學(xué)環(huán)節(jié)向教育生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化。

(陳孟娜)

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