“研”語綻芳華 · 聚力共成長——譙城區(qū)青云中心小學(xué)英語組開展教研活動

春暖花開季，教研正當(dāng)時。為進一步探索新課標(biāo)理念下的教學(xué)新方法、新模式，譙城區(qū)青云中心小學(xué)英語組于3月21日下午進行小學(xué)英語教研活動。

本節(jié)課的授課內(nèi)容選自人教版PEP六年級下冊Unit 3 Where did you go? Part A Let’s talk 。這是一節(jié)對話課。文本內(nèi)容主要講述John騎車受傷和五一假期區(qū)新疆旅游的對話。涉及到的語法是動詞的一般過去式。本節(jié)課的授課對象是六年級學(xué)生。六年級學(xué)生在Unit2中已經(jīng)掌握了基本的一般過去時的概念和用法，本節(jié)課重點關(guān)注的是動詞過去式的不規(guī)則變化，基于學(xué)生已知，在設(shè)計本節(jié)課時，李洪麗老師以自己本人上周末假期旅游的活動為切入點導(dǎo)入話題，讓孩子們結(jié)合自身實際分享上周做的事情，用Wh-提問，引導(dǎo)學(xué)生從生活情境走進文本情境。在presentation環(huán)節(jié)，李洪麗老師帶領(lǐng)學(xué)生在問題鏈的推動下一步一步解析文本，調(diào)動了學(xué)生的積極性。在呈現(xiàn)新知的過程中李老師基于語篇內(nèi)容為學(xué)生補充大量的圖片和視頻幫助學(xué)生理解對話大意、領(lǐng)略新疆別樣的風(fēng)土人情。課后輸出環(huán)節(jié)，李老師創(chuàng)設(shè)真實的情境，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷創(chuàng)編對話，談?wù)撟约旱募倨谏�活，進行知識的遷移創(chuàng)新。

英語課堂教學(xué)之路漫漫，道阻且長。但英語組的每一次活動都是積跬步至千里的過程，在思考和實踐中前進。英語組教師教研活動過后紛紛表示：通過此次教研活動進一步感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量。(李洪麗 梁霄)