教育盛會綻光芒 攜手共進促成長——市級卓越教師工作室教學(xué)展示活動在蕭師附小圓滿落幕

2025年3月21日，蕭縣師范附屬小學(xué)迎來一場備受矚目的教育盛會——市級卓越教師王士永工作室巡回教學(xué)展示暨蕭縣聯(lián)片教研活動。此次活動由宿州市教育體育局精心組織，吸引了蕭師附小全體數(shù)學(xué)教師、龍城鎮(zhèn)各小學(xué)部分數(shù)學(xué)教師以及王士永名師工作室全體成員積極參與。共同探索教育教學(xué)的新思路、新方法。

多元融合，示范課精彩紛呈

活動伊始，示范課環(huán)節(jié)亮點突出。蕭師附小趙晶晶老師講授《認識圖形》，巧用實物教具與趣味互動，將抽象圖形知識變得生動有趣。她借助語文課文《雪地里的小畫家》進行情境導(dǎo)入，營造輕松氛圍，通過“摸一摸”等動手操作環(huán)節(jié)，助力學(xué)生構(gòu)建平面圖形表象，實現(xiàn)從三維到二維的認知跨越，初步培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。

靈璧縣澮溝中心學(xué)校胡方舟老師帶來《花鐘》(認識24時計時法)，巧妙融合數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文和傳統(tǒng)文化等多學(xué)科。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察不同花卉開放時間并繪制時間圖表，打破學(xué)科界限，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維能力，為促進學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)提供優(yōu)秀范例。

蕭師附小孟肖老師的《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》，則立足生活實際，引導(dǎo)學(xué)生收集、整理和分析生活數(shù)據(jù)，突破傳統(tǒng)統(tǒng)計教學(xué)的局限，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)據(jù)意識、應(yīng)用能力和推理能力。在數(shù)據(jù)處理過程中，學(xué)生們不僅掌握了統(tǒng)計技能，還深刻理解了數(shù)據(jù)背后的現(xiàn)實意義，實現(xiàn)了知識的自主構(gòu)建。

思維碰撞，觀點報告與講座發(fā)人深省

觀點報告環(huán)節(jié)同樣精彩。埇橋區(qū)大店鎮(zhèn)大東小學(xué)的谷靜靜老師高度評價趙晶晶老師的《認識圖形》，指出其借助直觀教具和趣味活動，成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過動手操作環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和幾何直觀。靈璧縣實驗學(xué)校劉倩玉老師分享胡方舟老師的《花鐘》課程，強調(diào)以科學(xué)觀察驅(qū)動數(shù)學(xué)建模，破解抽象難點，提出跨學(xué)科教學(xué)需有機整合資源、拓寬學(xué)習場域，以提升學(xué)生綜合思維能力。靈璧縣黃灣中心學(xué)校的張祥梅老師提出，教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

工作室主持人王士永圍繞“跨學(xué)科主題教學(xué)的理解與實施”開展專題講座。他深入解讀跨學(xué)科教學(xué)理念與方法，結(jié)合示范課案例，為教師們提供切實可行的教學(xué)思路，助力教師在跨學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域邁出更堅實的步伐。

共話成長，弘揚教育家精神

活動最后，全體參會人員圍繞“如何在教學(xué)實踐中弘揚和踐行教育家精神”展開熱烈討論。大家結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，各抒己見，在交流中碰撞出思想的火花，達成了對教育家精神的深刻共識：教育不僅是知識的傳授，更是價值塑造、能力培養(yǎng)和人格培育的有機統(tǒng)一。

此次教學(xué)展示活動的成功舉辦，不僅為教師們搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習交流平臺，更對推動區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了深遠影響。未來，王士永工作室將繼續(xù)秉持教育初心，以提升教師專業(yè)能力、促進學(xué)生全面發(fā)展為己任，組織更多高質(zhì)量的教研活動，攜手廣大教育工作者，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻力量，共同開創(chuàng)教育的美好未來。(孟肖)