合肥明珠教育集團(tuán)赴合肥一六八玫瑰園學(xué)校開展學(xué)習(xí)交流活動

為汲取教育創(chuàng)新先進(jìn)經(jīng)驗，深化校際合作共謀發(fā)展，4月24日下午，合肥明珠教育集團(tuán)黨委委員、成員校分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師一行20人，赴合肥一六八玫瑰園學(xué)校開展專題訪學(xué)活動。本次活動聚焦“科學(xué)教育與人工智能賦能教育”主題，通過實地考察、專題研討與互動對話，為集團(tuán)科學(xué)教育工作注入新思路，開拓新視野。

深度考察，汲取智慧教育實踐經(jīng)驗

合肥明珠教育集團(tuán)團(tuán)隊先后參訪了玫瑰紅·人文學(xué)院與少年科學(xué)院。參訪教師紛紛表示，一六八玫瑰園學(xué)校用心打造“以文化人、以科啟智”的育人環(huán)境，生動呈現(xiàn)了科技與教育的深度融合，為集團(tuán)成員校提供了可借鑒的樣板。

專題學(xué)習(xí)，探尋教育創(chuàng)新核心路徑

參觀結(jié)束后，合肥一六八玫瑰園學(xué)�？萍夹畔⒅行闹魅务R敏以《人工智能為我們賦能 我們?yōu)槿斯ぶ悄荑T魂》為題，系統(tǒng)分享了AI技術(shù)在教學(xué)管理、課程開發(fā)及課堂改革中的落地經(jīng)驗。

合肥一六八玫瑰園學(xué)校黨總支書記、校長陳忠好作《構(gòu)建“1236”體系，高質(zhì)量推進(jìn)科學(xué)教育》專題報告。他圍繞“1個核心面向、2個關(guān)鍵聚焦、3個基本思路、6個特色舉措”詳細(xì)解讀了學(xué)校科學(xué)教育體系和“四航三領(lǐng)域”科學(xué)課程體系。

協(xié)同聯(lián)動，共啟校際合作新篇章

在校際交流環(huán)節(jié)，明珠教育集團(tuán)黨委書記丁文進(jìn)總結(jié)了半天學(xué)習(xí)的心得與啟發(fā)。他強(qiáng)調(diào)，未來集團(tuán)將以此次訪學(xué)為契機(jī)，深化校際聯(lián)動機(jī)制，共同為實現(xiàn)經(jīng)開區(qū)教育勇攀新高峰的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

此次訪學(xué)活動既是合肥明珠教育集團(tuán)對標(biāo)先進(jìn)、學(xué)習(xí)提升的重要實踐，更是校際協(xié)同、共謀發(fā)展的嶄新起點。集團(tuán)將以此為契機(jī)，加快教育創(chuàng)新步伐，以科技賦能教育生態(tài)，為培育新時代創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)力量。 (史安琪)