交流促成長，研討共提升。7月27日下午，合肥市長豐縣中小學(xué)英語骨干教師團隊到合肥市行知學(xué)校開展交流活動。
下午3點，團隊一行100人首先來到東七校區(qū)，校區(qū)負責(zé)人童有明帶領(lǐng)教師們參觀了“星空書屋”和校本課程教室，并細致介紹了各工作室學(xué)生的特色課程作品，如非遺藍印花布的手工創(chuàng)作、剪紙、版畫等。參觀團對學(xué)生們一件件精巧的藝術(shù)作品贊不絕口，紛紛表達了對作品的喜愛和對學(xué)校校本課程開發(fā)建設(shè)的肯定。
隨后，參觀團一行來到漕沖分校，學(xué)校科研處主任周向榮帶老師們參觀了美麗的校園環(huán)境，分享了推動學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的心得。在周向榮的陪同下，參觀團走進行知劇院觀看了學(xué)校宣傳片，對學(xué)校的發(fā)展及社團建設(shè)有了進一步的了解。
校長袁方正致歡迎辭，他首先對長豐縣中小學(xué)英語骨干教師團隊的來訪表示熱烈歡迎，并從手中剛剛收到的一封學(xué)生家長親手書寫的感謝信談到，教育最重要的就是回饋社會，才能面向未來。作為教師要多讀書、多學(xué)習(xí)、多思考，才能為祖國培育優(yōu)質(zhì)人才。
東七校區(qū)教務(wù)處主任程曙輝以微講座形式分享《指向深度學(xué)習(xí)的提問策略》，他為大家介紹了什么是教育學(xué)領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)，并對如何通過設(shè)計指向明確、層次清楚、邏輯關(guān)聯(lián)、難度適宜的問題及問題鏈來引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)進行舉例闡述。提出問題：如何提高語言創(chuàng)新思維能力?從創(chuàng)造性思維、邏輯性思維、批判性思維等三方面進行講解，并對為什么要關(guān)注問題設(shè)計、如何進行問題設(shè)計進行剖析。
此次活動，為縣區(qū)教師專業(yè)化成長搭建了交流平臺，老師們增進了解、互通有無，實現(xiàn)資源共享，助推區(qū)域教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。(劉程程)
