東至洋湖中心園：開展幼兒自主游戲中教師的支持策略研討活動(dòng)

為加強(qiáng)教師對(duì)游戲的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，提高教師觀察解讀、支持引導(dǎo)幼兒游戲的能力，提升幼兒自主游戲質(zhì)量，近日，東至縣洋湖鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“幼兒自主游戲中教師支持策略”的專題研討活動(dòng)。

活動(dòng)中，老師們對(duì)幼兒園游戲區(qū)域設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒自主游戲開展、材料投放等方面進(jìn)行了梳理，對(duì)幼兒戶外自主游戲活動(dòng)和園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的分析;然后在張園長的帶領(lǐng)下，幼兒園老師進(jìn)行了自主游戲集中研討;最后，張園長指出教師們?cè)谟變河螒蛑幸�發(fā)揮支持者、引導(dǎo)者、參與者的作用，幫助幼兒在游戲中獲得新經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，突破對(duì)孩子的過度保護(hù)，放手讓孩子去探究、感知、發(fā)現(xiàn)，把活動(dòng)的開展要落腳到孩子身上，促進(jìn)幼兒更好發(fā)展。

本次教研活動(dòng)老師們聚焦自主游戲的支持策略，從分享交流到思維碰撞，一路前行收獲頗多。我們將以此次教研為契機(jī)，立足兒童視角，通過不斷優(yōu)化幼兒園自主游戲的環(huán)境和材料投放，支持孩子在自主游戲中盡情感受、盡情體驗(yàn)、盡情操作、盡情探索，讓自主游戲真正地點(diǎn)亮孩子們快樂的童年。(江資文 翟亞)